Al ser una de las características del uso del rincón es la autonomía convien poner actividades que no supongan explicaciones adicionales y al mismo tiempo lo suficientemente claras como para que se puedan afrontar sin ayuda del adulto. Por otro lado, es importante tener en cuenta el carácter lúdico y creativo sin perder el objetivo formativo.Finalmente, recordar que estas actividades no se pueden corregir.
Con estos criterios globales se procura:
- Elegir actividades que sean motivadoras, pocos largas y cuya realización pueda ser un éxito.
- Enunciar las actividades con lenguaje claro y preciso.
- Organizar un sistema de movimiento, dentro de la libertad de elección, sencillo y bien claro de manera que no se produzcan conflictos.
- Ir cambiando las actividades cada determinado tiempo o /y en función de los centros de interés que se estén manejando en la clase.
- Proponer actividades que, sin parecerlo, complenten aspectos curriculares y formativos.
- Proponer actividades con diferentes grados de dificultad.
- Proponer actividades individuales y de pequeños grupos.
- Proponer actividades que no perturben ni la marcha ni el ambiente de trabajo.
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